timelets: (Default)
[personal profile] timelets
Один пост в ЖЖ (подзамочный) описывает ситуацию в классе, когда способный ученик талантливо выполняет задание и рвется вперед впереди учителя, а не такой способный не может понять, как делать элементарные вещи. Возникает вопрос: как быть учителю в такой ситуации?

Если предположить, что цель школы превратить деньги общества (и человеческий капитал учителей) в человеческий капитал ученика, то становится очевидным, что учить ребенка, который не может и не хочет учиться, является неэффективным вложением средств. Более того, при фиксированном к-ве средств, усилия потраченные на обучение неуча не просто пропадают, но и отнимаются у хорошего ученика. What should we do about this inefficiency from a public policy perspective?

It's an interesting problem. I'll give it to my students during the winter quarter :)

Profile

timelets: (Default)
timelets

December 2025

S M T W T F S
  12 3456
78910111213
14 151617 18 19 20
21 222324252627
28293031   

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Dec. 24th, 2025 05:01 am
Powered by Dreamwidth Studios